tema: seguimiento de instrucciones 

evidencia de aprendizaje: Sigue instrucciones sencillas de manera ordenada y demuestra comprensión al realizar correctamente las actividades propuestas, respetando los pasos y orientaciones dadas.

desarrollo de la clase: La clase de Español consistió en el seguimiento de instrucciones. Primero, fui dando diferentes instrucciones y los estudiantes las iban realizando paso a paso. También les indiqué cómo debían colorear de acuerdo con las instrucciones dadas. La actividad la trabajé tanto con los niños de Transición como con los niños de Primero. Durante la clase, busqué que los estudiantes comprendieran que, aunque todos recibieran las mismas instrucciones, los resultados podían ser diferentes y, aun así, igualmente válidos.

       

                                                         

feliz noche

 tema: trabalenguas 

evidencia de aprendizaje: Repite trabalenguas cortos, demostrando claridad en la pronunciación, atención y fluidez al expresarse oralmente.

desarrollo de la clase: Hola, mis niños, ¿Cómo están? Espero que estén muy bien. 💕

Para el día de hoy vamos a trabajar en nuestra clase de Español un tema nuevo llamado los trabalenguas. 👅✨

Primero vamos a observar un video que les voy a compartir, en el cual aprenderemos qué son los trabalenguas y para qué sirven. Después realizaremos una divertida actividad para practicar nuestra pronunciación. 🎥🗣️

¡Estén muy atentos y prepárense para aprender y divertirse! 😊 

Después de observar el video sobre qué son los trabalenguas y para qué sirven, vamos a ver un segundo video en el que encontrarán varios trabalenguas divertidos. 👅📚

Actividad: De los trabalenguas que aparecen en el video, cada niño deberá elegir dos, escribirlos en el cuaderno y realizar un dibujo relacionado con cada uno. ✏️🎨recuerda escribir la fecha: jueves-27-de-agosto-de-2026

Mientras observan el video, deberán repetir cada trabalenguas en voz alta, varias veces, para practicar la pronunciación, mejorar la fluidez verbal y fortalecer la memoria. me pueden enviar un video corto como evidencia.

feliz tarde 

 tema: Combinación de la consonante G con las vocales A, O y U.

evidencia de aprendizaje: Menciona oralmente palabras con las sílabas GA, GO y GU

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase del día de hoy, con los niños de Transición trabajamos la consonante G, realizando su combinación con las vocales A, O, y U. Inicialmente, mediante una actividad oral y participativa, les pregunté si conocían palabras que contuvieran estas sílabas, logrando que los niños compartieran diferentes ejemplos.

Posteriormente, en el cuaderno realizaron el trazo de las sílabas GA, GO, y GU, en mayúscula y minúscula. Finalmente, desarrollaron una actividad del libro en la que debían rasgar y pegar papel para decorar un pastel, fortaleciendo la motricidad fina y la creatividad.

feliz noche

 tema: Palabras con la letra G

evidencia de aprendizaje: Relaciona la letra G con palabras e imágenes conocidas.

desarrollo de la clase: Los niños participarán desde casa en un juego de adivinanzas relacionadas con palabras que contienen la letra G. Durante esta actividad, se recomienda el acompañamiento de un adulto, quien podrá pausar el video después de cada adivinanza para darle al niño la oportunidad de pensar, adivinar la palabra y relacionarla con la letra G.

Después, desarrollarán la guía propuesta, en la cual realizarán actividades de recortar, colorear y pegar, siguiendo las indicaciones de la guía.

Al finalizar, deberán escribir la fecha en el cuaderno: jueves 20 de agosto de 2026 y pegar la guía. Recuerden enviar fotografías como evidencia del trabajo realizado por los niños.

Guía correspondiente al trabajo del día de hoy.

 tema: letra G-g

evidencia de aprendizaje: Diferencia la G mayúscula de la g minúscula.

desarrollo de la clase: Se inicia la clase recordando a los niños la letra Gg, observando su forma y diferenciando la G mayúscula de la g minúscula.

en el cuaderno debe ir la fecha: miércoles 19 de agosto de 2026

Luego, los niños desarrollarán la guía propuesta:

Los niños realizarán en casa una actividad de reconocimiento y decoración de la letra Gg, siguiendo las instrucciones de la guía.

1 Decora la G mayúscula con pequeñas bolitas de plastilina del color que tengas en casa o del color que prefieras.

2 Colorea la letra g minúscula con cuidado, respetando los espacios y sin salirte del contorno. Realiza los trazos en una misma dirección para lograr un coloreado limpio y ordenado.

3 Al finalizar, pega la guía en el cuaderno.

4 Toma fotografías del trabajo realizado y envíalas como evidencia de la actividad.

 tema: letra G-g

evidencia de aprendizaje: Reconoce el sonido de la letra g y realiza correctamente su trazo

desarrollo de la clase: Iniciamos reconociendo el sonido de la letra g y mencionando algunas palabras que se pueden escribir con ella. Luego, los niños realizaron en el cuaderno una plana de la letra g, practicando su trazo y escritura.

tarea: recortar y pegar  letras g en el cuaderno. 

feliz noche 

 tema: letra R r

evidencia de aprendizaje: Reconoce el sonido de la letra r y realiza su trazo correctamente.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase, inicié contándoles a los niños que conoceríamos una nueva letra: la r. Luego, trabajamos en el libro realizando el trazo y coloreando la letra para fortalecer su reconocimiento. Posteriormente, desarrollamos otra actividad en el libro en la que debían asociar una oración con las imágenes correspondientes y ordenarlas de manera correcta, favoreciendo la comprensión y la secuencia de ideas.

                          

                          

  
feliz noche 

 tema: letra b

evidencia de aprendizaje: Identifica y utiliza las sílabas ba, be, bi, bo y bu para completar palabras de acuerdo con la imagen correspondiente.

desarrollo de la clase: Se realizó un repaso del sonido de la letra B, primero de manera aislada y luego al combinarla con las vocales (ba, be, bi, bo y bu). Posteriormente, los estudiantes desarrollaron una guía en la que debían completar las palabras con la sílaba correspondiente, de acuerdo con la imagen, y finalmente colorearon los dibujos, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante B y el proceso de lectoescritura.

Debido al tiempo, la actividad no se finalizó en su totalidad, por lo que se continuará y terminará en la próxima clase.