tema: letra B-b
evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra B, mayúscula y minúscula, y colorea las imágenes cuyos nombres comienzan con este sonido.
desarrollo de la clase: Durante la actividad se reforzó el reconocimiento de la letra B mediante el coloreado y la identificación de imágenes cuyos nombres empiezan con esta letra, favoreciendo la asociación entre la grafía, el sonido y las palabras de uso cotidiano.
tema: letra B-b
evidencia de aprendizaje: Diferencia la letra B de otras letras del alfabeto y la escribe correctamente siguiendo su trazo
desarrollo de la clase: El día de hoy se entregó a los estudiantes una guía para practicar el trazo de la letra B mayúscula (B) y la letra b minúscula (b). Antes de iniciar la actividad, se explicó la direccionalidad correcta del trazo y se realizaron ejemplos para que los estudiantes observaran cómo escribir cada letra. Posteriormente, los niños desarrollaron la guía siguiendo las líneas de escritura.
tema: letra B-b
evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra B (mayúscula y minúscula), identifica su sonido inicial.
desarrollo de la clase: Se inició la clase anunciando a los estudiantes que conocerían una nueva letra llamada B. Se presentó la B mayúscula y la b minúscula, mencionando su nombre y observando su forma. Luego, se explicó que comenzarían a practicar su escritura realizando el trazo en el libro.
tema: detective de sonidos
evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas ca, ce, ci, co y cu relacionando su sonido con la imagen.
desarrollo de la clase: Se entregó una guía en la que los estudiantes debían intentar leer las palabras y asociar cada dibujo con la sílaba correspondiente (ca, ce, ci, co y cu), fortaleciendo el reconocimiento de los sonidos y la relación entre imagen y palabra.
tema: ca-co- cu
evidencia de aprendizaje: Identifica y escribe las sílabas ca, co y cu, asociándolas correctamente con palabras de su entorno.
desarrollo de la clase: Se inició la clase recordando el sonido y la pronunciación de las sílabas ca, co y cu mediante la lectura de palabras sencillas. Posteriormente, los estudiantes trabajaron en el libro realizando el trazo de las sílabas y coloreando los dibujos correspondientes a las palabras que las contienen. Con esta actividad se fortaleció el reconocimiento de las sílabas, la asociación entre imagen y palabra, la motricidad fina y el proceso inicial de lectura y escritura.
tema: letra C
evidencia de aprendizaje: Los estudiantes reforzaron el reconocimiento de las sílabas ca, ce, ci, co y cu mediante una actividad de coloreado, demostrando atención y seguimiento de instrucciones
desarrollo de la clase: Se inició la clase con un breve repaso de las sílabas ca, ce, ci, co y cu. Posteriormente, se entregó a los estudiantes una guía en la que debían identificar cada sílaba y colorearla según la clave de colores establecida.
tema: letra C
evidencia de aprendizaje: Los estudiantes reconocieron la letra C, identificaron su sonido inicial y la relacionaron con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso de lectoescritura y la motricidad fina mediante actividades de trazo y coloreado.
desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la letra C y su sonido mediante ejemplos de palabras. Posteriormente, se entregó una guía en la que los estudiantes realizaron el trazo de la letra C y colorearon las imágenes correspondientes.
tema: letra C
evidencia de aprendizaje: identifica, traza y escribe la letra C
desarrollo de la clase :se presenta un video educativo sobre la letra C para fortalecer el reconocimiento de su sonido y su relación con palabras e imágenes. posteriormente, los estudiantes desarrollan las actividades propuestas en el libro como trabajo en casa.
