Tema: Letra D

Evidencia de aprendizaje: Realiza adecuadamente el trazo de la letra D d y la asocia con palabras que contienen este sonido

Desarrollo de la clase: En nuestra clase de Español trabajamos el reconocimiento de la letra D d. Inicialmente, los niños realizaron ejercicios de trazo de la D mayúscula y d minúscula, fortaleciendo su escritura. Posteriormente, observaron diferentes imágenes y colorearon únicamente aquellas cuyos nombres iniciaban con el sonido de la letra D.

         

Feliz noche

 Tema: Separador cuarto periodo 

Evidencia de aprendizaje: Colorear y decorar creativamente el separador del cuarto período

Desarrollo de la clase: Durante la clase de Español, trabajamos en el separador del cuarto período y pegamos en el cuaderno los temas que abordaremos durante este período. Posteriormente, realizamos una actividad de reconocimiento y asociación de letras, en la cual escribía diferentes letras en el tablero y los niños debían mencionar animales cuyos nombres comenzaran con la letra indicada. Con esta actividad se buscó fortalecer el reconocimiento de las letras, la conciencia fonológica, la ampliación del vocabulario y la expresión oral de los niños.

   

                                                                       

Feliz noche

 Tema: Reconocimiento letra J-j

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra J en palabras y objetos de su entorno.

Desarrollo de la clase: 🌟 ¡Hola, mis niños! ¿Cómo están? Espero que estén súper bien en casita y realizando con mucho entusiasmo las actividades. 💛

Para el día de hoy, en nuestra clase de Español, vamos a trabajar la letra J con la guía que les entregué ayer en las agendas o cuadernos.

📝 Primera parte:

1. Realiza el trazo de la letra J.
2. Colorea y pega la guía en tu cuaderno.
   💚 La J mayúscula la pintamos de color verde.
   💛 La j minúscula la pintamos de color amarillo.

🦒 Segunda parte:
Decora la jirafa utilizando algún material que tengas en casa, como papel, escarcha, plastilina u otro material. Luego, recórtala y ármala en tu cuaderno siguiendo el modelo de la guía.

📅 Tercera parte:
En tu cuaderno de Español escribe la fecha correspondiente a la clase. Miercoles-16-de-septiembre-de-2026

✂️ Finalmente, recorta y pega cinco objetos o imágenes cuyos nombres contengan la letra J. Si no tienes revistas o periódicos para recortar, ¡no te preocupes! Puedes dibujarlos. 🎨

💕 ¡Manos a la obra, mis niños! Estoy segura de que realizarán un trabajo hermoso.

Feliz tarde 

 Tema: Letra J-j

Evidencia de aprendizaje: Identifica y realiza correctamente el trazo de la letra J mayúscula y minúscula

Desarrollo de la clase: Durante la clase de Español, presentamos a los niños una nueva letra: la J. Inicialmente, realizamos una breve explicación sobre su forma y reconocimiento. Luego, en sus cuadernos, realizaron el trazo de la J mayúscula y la j minúscula mediante una plana, fortaleciendo la escritura y la direccionalidad del trazo.

Feliz noche

 Tema: Trazo letra R-r

Evidencia de aprendizaje: Reconoce y realiza el trazo de la letra R mayúscula y minúscula.

Desarrollo de la clase: Durante la clase de Español, los estudiantes realizaron el trazo de la letra R en mayúscula y minúscula, fortaleciendo su reconocimiento y escritura. Luego, identificaron palabras que contienen esta letra y seleccionaron cuatro dibujos para representarlos en el cuaderno y colorearlos, reforzando de manera creativa el reconocimiento de la letra R.

 

                                                                                          

Feliz noche 

 Tema: Letra R-r

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes reconocen y diferencian la letra R, identificando su sonido.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes identificaron y reconocieron la letra R en sus formas mayúscula y minúscula, fortaleciendo su reconocimiento visual y motricidad fina a través de actividades de rasgado, pegado y coloreado.

Feliz noche 

 tema: los transportes y la comunicación 

evidencia de aprendizaje: Reconozco y diferencio algunos medios de transporte y de comunicación, identificando su utilidad y la importancia que tienen en nuestra vida cotidiana.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase de hoy de Transición, nos encontramos por medio de una videollamada, iniciando con un saludo y preguntándoles a los niños cómo se encontraban. Posteriormente, trabajamos el tema de los medios de transporte y comunicación. Inicié la actividad con la lectura de una narración relacionada con el tema y, a partir de ella, los niños respondieron las preguntas propuestas, realizaron dibujos e identificaron otros medios de transporte que pueden utilizarse sobre la tierra.

Las actividades fueron desarrolladas en el libro de español, páginas 100, 101 y 135, fortaleciendo el reconocimiento de los diferentes medios de transporte y comunicación, así como su utilidad en la vida cotidiana.

 

feliz noche 

 tema: seguimiento de instrucciones 

evidencia de aprendizaje: Sigue instrucciones sencillas de manera ordenada y demuestra comprensión al realizar correctamente las actividades propuestas, respetando los pasos y orientaciones dadas.

desarrollo de la clase: La clase de Español consistió en el seguimiento de instrucciones. Primero, fui dando diferentes instrucciones y los estudiantes las iban realizando paso a paso. También les indiqué cómo debían colorear de acuerdo con las instrucciones dadas. La actividad la trabajé tanto con los niños de Transición como con los niños de Primero. Durante la clase, busqué que los estudiantes comprendieran que, aunque todos recibieran las mismas instrucciones, los resultados podían ser diferentes y, aun así, igualmente válidos.

       

                                                         

feliz noche

 tema: trabalenguas 

evidencia de aprendizaje: Repite trabalenguas cortos, demostrando claridad en la pronunciación, atención y fluidez al expresarse oralmente.

desarrollo de la clase: Hola, mis niños, ¿Cómo están? Espero que estén muy bien. 💕

Para el día de hoy vamos a trabajar en nuestra clase de Español un tema nuevo llamado los trabalenguas. 👅✨

Primero vamos a observar un video que les voy a compartir, en el cual aprenderemos qué son los trabalenguas y para qué sirven. Después realizaremos una divertida actividad para practicar nuestra pronunciación. 🎥🗣️

¡Estén muy atentos y prepárense para aprender y divertirse! 😊 

Después de observar el video sobre qué son los trabalenguas y para qué sirven, vamos a ver un segundo video en el que encontrarán varios trabalenguas divertidos. 👅📚

Actividad: De los trabalenguas que aparecen en el video, cada niño deberá elegir dos, escribirlos en el cuaderno y realizar un dibujo relacionado con cada uno. ✏️🎨recuerda escribir la fecha: jueves-27-de-agosto-de-2026

Mientras observan el video, deberán repetir cada trabalenguas en voz alta, varias veces, para practicar la pronunciación, mejorar la fluidez verbal y fortalecer la memoria. me pueden enviar un video corto como evidencia.

feliz tarde 

 tema: Combinación de la consonante G con las vocales A, O y U.

evidencia de aprendizaje: Menciona oralmente palabras con las sílabas GA, GO y GU

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase del día de hoy, con los niños de Transición trabajamos la consonante G, realizando su combinación con las vocales A, O, y U. Inicialmente, mediante una actividad oral y participativa, les pregunté si conocían palabras que contuvieran estas sílabas, logrando que los niños compartieran diferentes ejemplos.

Posteriormente, en el cuaderno realizaron el trazo de las sílabas GA, GO, y GU, en mayúscula y minúscula. Finalmente, desarrollaron una actividad del libro en la que debían rasgar y pegar papel para decorar un pastel, fortaleciendo la motricidad fina y la creatividad.

feliz noche

 tema: Palabras con la letra G

evidencia de aprendizaje: Relaciona la letra G con palabras e imágenes conocidas.

desarrollo de la clase: Los niños participarán desde casa en un juego de adivinanzas relacionadas con palabras que contienen la letra G. Durante esta actividad, se recomienda el acompañamiento de un adulto, quien podrá pausar el video después de cada adivinanza para darle al niño la oportunidad de pensar, adivinar la palabra y relacionarla con la letra G.

Después, desarrollarán la guía propuesta, en la cual realizarán actividades de recortar, colorear y pegar, siguiendo las indicaciones de la guía.

Al finalizar, deberán escribir la fecha en el cuaderno: jueves 20 de agosto de 2026 y pegar la guía. Recuerden enviar fotografías como evidencia del trabajo realizado por los niños.

Guía correspondiente al trabajo del día de hoy.

 tema: letra G-g

evidencia de aprendizaje: Diferencia la G mayúscula de la g minúscula.

desarrollo de la clase: Se inicia la clase recordando a los niños la letra Gg, observando su forma y diferenciando la G mayúscula de la g minúscula.

en el cuaderno debe ir la fecha: miércoles 19 de agosto de 2026

Luego, los niños desarrollarán la guía propuesta:

Los niños realizarán en casa una actividad de reconocimiento y decoración de la letra Gg, siguiendo las instrucciones de la guía.

1 Decora la G mayúscula con pequeñas bolitas de plastilina del color que tengas en casa o del color que prefieras.

2 Colorea la letra g minúscula con cuidado, respetando los espacios y sin salirte del contorno. Realiza los trazos en una misma dirección para lograr un coloreado limpio y ordenado.

3 Al finalizar, pega la guía en el cuaderno.

4 Toma fotografías del trabajo realizado y envíalas como evidencia de la actividad.

 tema: letra G-g

evidencia de aprendizaje: Reconoce el sonido de la letra g y realiza correctamente su trazo

desarrollo de la clase: Iniciamos reconociendo el sonido de la letra g y mencionando algunas palabras que se pueden escribir con ella. Luego, los niños realizaron en el cuaderno una plana de la letra g, practicando su trazo y escritura.

tarea: recortar y pegar  letras g en el cuaderno. 

feliz noche 

 tema: letra R r

evidencia de aprendizaje: Reconoce el sonido de la letra r y realiza su trazo correctamente.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase, inicié contándoles a los niños que conoceríamos una nueva letra: la r. Luego, trabajamos en el libro realizando el trazo y coloreando la letra para fortalecer su reconocimiento. Posteriormente, desarrollamos otra actividad en el libro en la que debían asociar una oración con las imágenes correspondientes y ordenarlas de manera correcta, favoreciendo la comprensión y la secuencia de ideas.

                          

                          

  
feliz noche 

 tema: letra b

evidencia de aprendizaje: Identifica y utiliza las sílabas ba, be, bi, bo y bu para completar palabras de acuerdo con la imagen correspondiente.

desarrollo de la clase: Se realizó un repaso del sonido de la letra B, primero de manera aislada y luego al combinarla con las vocales (ba, be, bi, bo y bu). Posteriormente, los estudiantes desarrollaron una guía en la que debían completar las palabras con la sílaba correspondiente, de acuerdo con la imagen, y finalmente colorearon los dibujos, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante B y el proceso de lectoescritura.

Debido al tiempo, la actividad no se finalizó en su totalidad, por lo que se continuará y terminará en la próxima clase.

 tema: letra B-b

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra B, mayúscula y minúscula, y colorea las imágenes cuyos nombres comienzan con este sonido.

desarrollo de la clase: Durante la actividad se reforzó el reconocimiento de la letra B mediante el coloreado y la identificación de imágenes cuyos nombres empiezan con esta letra, favoreciendo la asociación entre la grafía, el sonido y las palabras de uso cotidiano.

feliz noche 

 tema: letra B-b 

evidencia de aprendizaje: Diferencia la letra B de otras letras del alfabeto y la escribe correctamente siguiendo su trazo

desarrollo de la clase: El día de hoy se entregó a los estudiantes una guía para practicar el trazo de la letra B mayúscula (B) y la letra b minúscula (b). Antes de iniciar la actividad, se explicó la direccionalidad correcta del trazo y se realizaron ejemplos para que los estudiantes observaran cómo escribir cada letra. Posteriormente, los niños desarrollaron la guía siguiendo las líneas de escritura.

feliz noche 

 tema: letra B-b

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra B (mayúscula y minúscula), identifica su sonido inicial. 

desarrollo de la clase: Se inició la clase anunciando a los estudiantes que conocerían una nueva letra llamada B. Se presentó la B mayúscula y la b minúscula, mencionando su nombre y observando su forma. Luego, se explicó que comenzarían a practicar su escritura realizando el trazo en el libro.

feliz noche 

 tema: detective de sonidos 

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas ca, ce, ci, co y cu relacionando su sonido con la imagen.

desarrollo de la clase: Se entregó una guía en la que los estudiantes debían intentar leer las palabras y asociar cada dibujo con la sílaba correspondiente (ca, ce, ci, co y cu), fortaleciendo el reconocimiento de los sonidos y la relación entre imagen y palabra.

feliz noche                                                                                                                   

 tema: ca-co- cu 

evidencia de aprendizaje: Identifica y escribe las sílabas ca, co y cu, asociándolas correctamente con palabras de su entorno.

desarrollo de la clase: Se inició la clase recordando el sonido y la pronunciación de las sílabas ca, co y cu mediante la lectura de palabras sencillas. Posteriormente, los estudiantes trabajaron en el libro realizando el trazo de las sílabas y coloreando los dibujos correspondientes a las palabras que las contienen. Con esta actividad se fortaleció el reconocimiento de las sílabas, la asociación entre imagen y palabra, la motricidad fina y el proceso inicial de lectura y escritura.

feliz noche.

tema: letra C

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes reforzaron el reconocimiento de las sílabas ca, ce, ci, co y cu mediante una actividad de coloreado, demostrando atención y seguimiento de instrucciones

desarrollo de la clase: Se inició la clase con un breve repaso de las sílabas ca, ce, ci, co y cu. Posteriormente, se entregó a los estudiantes una guía en la que debían identificar cada sílaba y colorearla según la clave de colores establecida. 

feliz noche

 tema: letra C

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes reconocieron la letra C, identificaron su sonido inicial y la relacionaron con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso de lectoescritura y la motricidad fina mediante actividades de trazo y coloreado.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la letra C y su sonido mediante ejemplos de palabras. Posteriormente, se entregó una guía en la que los estudiantes realizaron el trazo de la letra C y colorearon las imágenes correspondientes.

feliz noche.

 tema: letra C 

evidencia de aprendizaje: identifica, traza y escribe la letra C 

desarrollo de la clase :se presenta un video educativo sobre la letra C para fortalecer el reconocimiento de su sonido y su relación con palabras e imágenes. posteriormente, los estudiantes desarrollan las actividades propuestas en el libro como trabajo en casa.

paginas libro 225-226

 Tema: separador tercer período, letra C 

Evidencia de aprendizaje: reconocer la letra C mayúscula y minúscula

Desarrollo de la clase: el día de hoy iniciamos la clase coloreando el separador del tercer periodo

luego en el cuaderno los niños decoraron la letra C con papel seda.

feliz noche 

La letra T,t

 Tema: Letra T, t 

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra T,t identificándola en palabras y oraciones sencillas.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se enseña a los niños la letra T,t, como suena sola, con las vocales, practicamos su trazo y formamos palabras: 

Feliz noche 

Secuencias

 Tema: Secuencias  

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer y continuar secuencias utilizando frutas, animales y objetos según un patrón dado.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy, realizarán la fecha en el cuaderno donde se muestra el punto rojo (Jueves 28 de mayo).

Luego van a enumerar con el lápiz la siguiente secuencia, hablarán de lo que está realizando el niño y colorean respetando la margen y sin dejar espacios en blanco: 

Luego buscarán los libros de español, la página 183, van observando los dibujos mientras la profesora les lee una historia, que se encuentra detrás de la página 183, luego los niños deben dibujar en el cuadro vacío lo que sucedió al final del cuento: 

Se envía el cuaderno de español para la casa. 

Feliz día 

Aumentativo- Diminutivo

 Tema: Aumentativo- Diminutivo  

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer y utilizar palabras en aumentativo y diminutivo según su significado.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explica a los niños que usamos palabras con Aumentativos cuando algo es grande ( casita, campanita, librote) y con diminutivos si son pequeños (casita, campanita, librito). 

Recortamos del libro y pegamos en el cuaderno: 

Feliz día 

Secuencias

 Tema: Secuencias  

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer y continuar secuencias utilizando frutas, animales y objetos según un patrón dado.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy trabajamos las secuencias con frutas, animales y objetos, realizamos lo siguiente en el cuaderno: 

Feliz día 

Coloreo Sílabas

 Tema: Coloreo Sílabas 

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer correctamente sílabas con m,p,s,l. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos actividad donde se decía a los niños cierta sílaba y ellos debían buscarla y colorearla. 

Recomiendo practicar mucho en casa sílabas con m, p, s, l para continuar fortaleciendo habilidades de lectura y escritura : 

Feliz día 

Letra L,l- palabras que riman

 Tema: Letra L,l- palabras que riman 

Evidencia de aprendizaje:

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra L,l identificándola en palabras y oraciones sencillas.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos dibujos de la palabras que inician con la letra L, además trabajamos en el libro actividad sobre completar palabras y palabras que riman: 

Feliz día